Pour qu’une argumentation soit efficace, il est nécessaire de choisir les arguments (faits ou des idées qui prouvent que l’on a raison) qui justifient et expliquent la thèse et de les présenter de façon logique, cohérente.

Le pont de vue ou thèse, c’est ce que l’on pense  à propos d’un sujet ou d’un thème.

Défendre un point de vue c’est non seulement le formuler clairement (exemple : (« La déforestation a un effet de plus en plus néfaste sur l’environnement »), mais aussi apporter des arguments ou preuves qui justifient sa validité.

A l’oral, on peut employer des formules comme : je pense que ; mon avis est que ; je soutiens que ; etc.

On peut recourir à des arguments logiques (exemple : « en saison sèche, la chaleur est insupportable ») ou des arguments d’autorité (textes de loi, pensées ou citations d’auteurs), ou des arguments d’expérience fondés sur l’observation et l’expérience, il de l’ordre du constat. Ex : « Un pays où le taux de chômage a pris des proportions alarmantes, dans un pays où l’obtention des diplômes n’est plus la gage d’un avenir professionnel certain »

De même, il est important de donner des exemples afin d’illustrer les arguments.

Exemple : « la couche d’ozone, les arbres, les animaux, l’air, etc. »)

En plus, on doit employer des mots de liaison ou connecteurs logiques (de plus, aussi, par conséquent, etc.), des adverbes et locutions adverbiales (en général, toujours, parfois…), les compléments circonstanciels (cause, conséquence, but, opposition, comparaison, condition et concession ), des types de phrases variés (phrases injonctives (à l’impératif), interrogatives pour lesquelles on n’attend pas de réponse (question oratoire) ), des figures de style pour mettre en valeur une idée (antithèse, emphase, question oratoire, périphrase…), tous les procédés de modalisation (qui permettent à l’énonciateur de nuancer ses propos), etc. qui assurent la cohérence du paragraphe en reliant les idées et les arguments entre eux.