On utilise les conjonctions pour réunir, joindre et mettre en relation deux mots, phrases ou deux propositions. Nous distinguons trois principales conjonctions, les coordinating, subordinating and correlative conjunctions.
- Coordinating conjunctions (Les conjonctions de coordinations)
Les conjonctions de coordinations permettent de liées deux mots ou groupes de mots à égales valeurs. Et parfois, ils permettent aussi de relier deux propositions dépendantes ou indépendantes.
En anglais, on distingue sept types de conjonctions de coordination notamment, for, and, nor, but, or, yet and so.
- On utilise la conjonction « and », pour joindre des termes similaires
Ex: She has a bike and a car. (Elle a un vélo et une voiture)
- On utilise la conjonction “but”; pour faire une comparaison ou pour souligner une différence.
Ex: She bought a book but she didn’t read it. (Elle a acheté un livre mais ne l’a pas lu)
- On utilise la conjonction “so”; pour expliquer le résultat ou les conséquences de quelque chose.
Ex: Her friend was coming so she cooked a meal. (Son ami était en train de venir, alors, elle a cuisiné)
- On utilise la conjonction “or”; pour designer la possibilité de faire un choix.
Ex: You can drink beer or sweet juice.
- On utilise la conjonction “nor”; pour marquer l’idée d’addition dans une phrase ou une proposition négative.
Ex: He has not asked his father’s point of view nor his mother’s one. (Il n’a pas demandé l’avis de son père ni celui de sa mère.)
- On utilise la conjonction « for » ; pour connecter deux propositions.
Ex: I told her to leave, for I was very tired.
- On utilise la conjonction “yet”; pour désigner la différence malgré un certain nombre de paramètres.
Ex: He has a good job, and yet he never seems to have any money. (Il a un bon travail cependant, il semble n’avoir jamais d’argent)
- Subordinating conjunctions.
Les conjonctions de subordinations permettent de mettre en relation deux groups de mots en faisant du second groupe de mots une proposition subordonnée. La proposition subordonnée agit comme une réponse à la question posée dans la principale. Elles se placent généralement en début de la proposition principale mais peuvent aussi être au milieu des deux propositions.
Elles sont multiple à savoir: that, when; where; while, before, until, if, after, since, what, because, althought, though, unless, as, why, which; whom, whose, how, who, than, as…as, such…as, Etc.
Quelques exemples:
- He is the man whom, I want to see. (
- Although he never figured out why, Hanna winked on her way out the door.
- Correlative conjunctions
Ce sont des conjonctions qui s’emploient par pairs, en groups de deux termes. Ils sont similaires aux conjonctions de coordinations car elles unissent des mots qui sont proches en signification. Either…or; neither…nor; not only…but also; both…and.
Ex:
- Either…or: Either he or I am able to do the job
- Neither…nor: Neither Rodney nor Paul made the varsity team this year.
- Not only…but also: It was not only unkind but also untrue
- Both…and: Selena both speaks German and French well.
NB:
- Il existe d’autres mots tels que nevertheless, however, meanwhile and indeed, qui peuvent s’employer comme conjonctions, dans le but d’unir deux mots ou phrases.
Ex:
- I don’t know anything against the man, nevertheless, I don’t trust him
- I don’t know how he is going to pay back the money he has borrowed, however, that is his business not mine.
- Il existe également d’autres manières d’unir des phrases entre elles.
- Dans certains cas, on utilise des prépositions :
Ex: At the farm they gave us cooked potatoes with lot of soup.
- On peut unir des phrases aussi en utilisant des ponctuations like commas, semi-commas or colons
Ex:
- I looked round the room, Aja was working, Gilles was reading, and Sarah was sleeping. (commas)
- Jesinta doesn’t work hard; she is incapable of hard work. (semi-commas)
- He kicked open the door, a revolver in his hand: a dead man lay on the floor. (colons)
EXERCISE
Choose the correct answer to complete the sentences below.
- I plan to take my vacation………………………in June………………in July. (whether; either…or; as; if)
- ………………………..I’m feeling happy……………………….sad, I try to keep a positive attitude. (either….or; when; or, I’m)
- …………………………had I taken my shoes off…………………….I found out we had to leave again. (no sonner; or, not; but as; so)
- ………………………….only is dark chocolate delicious,………………it can be healthy. (whether; or, not; but, just as; so)
- ………………………….I have salad for dinner, ……………………….I can have ice cream for dessert. (if, then, when, than, whether, or)
- I’m afraid of heights, …………………………….I appreciate the view from the top of this building. ( and, yet, nor)
- Bianca wore her rain boots; ………………………………., her feet stayed dry during the storm. (however, therefore, on the other hand)
- I love the colour red, …………………………………., this shade seems a little too bright. (therefore, nonetheless, in fact)
- You have to be on time; ………………………….., you’ll miss the train.(nonetheless, however, otherwise)
- She really wanted to eat ice cream; ………………………….she had a salad (however, likewise, instead)
